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小学语文部编版二年级下册第12课《寓言二则》知识点、图文解读

本文摘要:课文知识点一、学习目的1.认识“寓、则” 等 15 个生字, 会写“亡、牢” 等 8个字, 会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。 3.比力句子的差别,能体会词语“赶快、焦虑”在句子中的作用。

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课文知识点一、学习目的1.认识“寓、则” 等 15 个生字, 会写“亡、牢” 等 8个字, 会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。

3.比力句子的差别,能体会词语“赶快、焦虑”在句子中的作用。二、我会写注音及组词亡:wáng(死亡、流亡、亡羊补牢)牢:láo(牢记、坐牢、牢靠)钻:zuān(钻出、钻研、钻牛角尖) 劝:quàn(劝告、劝说、劝学)丢:diū(丢失、丢人、丢下) 告:gào(告诉、离别、陈诉)筋:jīn(头脑、牛筋、钢筋) 疲:pí(疲劳、疲倦筋疲力尽)三、我会认注音及组词寓:yù(寓言、公寓、寓所)则:zé(规则、原则、两则)圈:juàn(羊圈、猪圈、牛圈)叼:diāo(叼着、叼起、叼住)坊:fāng(书坊、坊间、作坊)悔:huǐ(忏悔、悔悟、痛恨)此:cǐ(今后、因此、长此以往)焦:jiāo(焦虑、焦虑、心焦)喘:chuǎn(喘息、喘息、气喘吁吁)四、多音字圈:quān(圆圈)juàn(猪圈)转:zhuǎn(转身)zhuàn(转动)尽:jǐn(只管)jìn (止境)五、近义词街坊——邻人 忏悔——痛恨 劝告——劝导 焦虑——着急 巴望——盼望 终于——终究 急遽——赶忙 筋疲力尽——精疲力竭六、反义词急遽——从容 明确——糊涂 筋疲力尽——精神充沛七、明白词语1.揠苗助长:“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔禾苗来资助它们生长。2.焦虑:着急。

3.巴望:盼愿。4.街坊:邻人。

5.自言自语:自己跟自己说话;独自低声说话。6.筋疲力尽:形容很是疲劳,一点儿力气也没有了。

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7.亡羊补牢:亡,丢失。牢,指养牲畜的圈。

“亡羊补牢”指丢失了羊再去修补羊圈。八、句子剖析1.他赶快堵上谁人窟窿,把羊圈修得结结实实的。今后,他的羊再也没丢过。

养羊人用实际行动纠正自己的错误,强调了养羊人修补羊圈后的效果。2.古时候有小我私家,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。“巴望”说明晰种田人急切想让禾苗长高的心情。3.可是一天,两天,三天,禾苗似乎一点儿也没有长高。

“一天,两天,三天、一点儿”说明种田人由于太着急,显得禾苗长得慢。4.他在天天焦虑地转来转去,自言自语地说:“我得想个措施帮它们长。”行动和语言形貌形象地写出了这小我私家巴望禾苗快点长高的焦虑心理。“转来转去”突显了焦虑的水平,“自言自语”说明他险些到了走火入魔的田地。

九、问题归纳1.他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?这句话运用了反问的修辞手法,说明养羊人认为羊已经丢了,修补羊圈于事无补,突出了养羊人对实时纠正自己的错误——修羊圈这件事不以为然的态度,为下文再次丢羊埋下了伏笔。2.禾苗为什么枯死?因为种田人违背禾苗生长的纪律,太过于急躁,不能顺其自然。

十、课文主题《亡羊补牢》讲述了一个养羊人丢了羊不听劝告,没有修补羊圈,效果发现羊又少了一只,最后才修补羊圈的故事。告诉人们一小我私家做错了事,只要肯接受建议,认真纠正,就不算晚。《揠苗助长》讲的是古时候有个种田人用拔苗的措施帮禾苗长高,效果禾苗都枯死了。

告诉人们做事情不能违背事物生长的客观纪律,不能急于求成,否则会受到处罚。课本课后习题参考谜底1.朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。亡羊补牢:羊丢失了,才修理圈。

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比喻在受到损失之后想措施调停,省得以后再受类似的损失。揠苗助长:把苗拔起,资助其生长,后用来比喻违反事物的生长纪律,急于求成,反而坏事。2.读一读,说说每组的两个句子有什么差别。他堵上谁人窟窿,把羊圈修得结结实实的。

他赶快堵上谁人窟窿,把羊圈修得结结实实的。他在田边转来转去。

他在田边焦虑地转来转去。第一组中,下句比上句多了“赶快”一词,说明养羊人知道了修羊圈的重要性,急遽去堵窟窿。

第二组中,下句比上句多了“焦虑地”这个词语,写出了谁人人希望禾苗快点儿长大的急切心情。3.选做:生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗?和同学交流。“亡羊补牢”“揠苗助长”这样的事例有许多,如有的同学在考试之后知道自己哪些地方学得欠好,就发愤学习,把不会的问题弄懂,争取在下次考试中取得好结果,这就是“亡羊补牢”;有的家长为了让孩子出人头地,两三岁就让孩子训练体操,有的孩子受不了高强度的训练,影响了身体的发育,这就是“揠苗助长”图文解读。


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